2019年6月19日

2018年青岛新高一课本沿用原版教材

青岛教育局:普通高中教学用书

      1.普通高中国家课程各学科仍使用《2011年中小学教学用书目录(变动部分)》(教基二厅函〔2010〕20号)和《2009年基础教育课程标准实验教学用书目录》(教基厅〔2008〕6号)公布的教材。根据教育部要求,因普通高中教材正在进行全面修订,各地仍沿用原选用出版社出版的教材,不得更换其他版本。

      2.普通高中传统文化地方课程高一、高二年级,使用《山东省教育厅办公室关于中小学优秀传统文化课程教学用书使用工作有关事项的通知》公布的教材。

      青岛高中目前使用教材版本:

      语文:山东人民出版社(鲁教版)
      数学:人民教育出版社(人教版),备注:数学青岛二中用人教版B,其他学校大多用人教版A。
      英语:外语教学与研究出版社(外研版)
      政治:人民教育出版社(人教版)
      历史:岳麓书社出版社(岳麓版)
      地理:湖南教育出版社(湘教版)
      物理:人民教育出版社(人教版)
      化学:山东科学技术出版社(鲁教版)
      生物:人民教育出版社(人教版)

易混易错的工业导向型判断

易混易错的工业导向型判断 

(1)电子装配、服装加工属劳动力导向型,而微电子(集成电路)、高级时装则属技术导向型。

(2)大庆、辽阳的石化工业属原料导向型,但是,南京、北京的石化工业则属市场导向型;广东发展石化工业除接近市场外,还利用其海运优势运输原料和产品。

(3)铜矿石品位低,运输量最大,粗铜冶炼宜接近原料产地,精解铜需要消耗大量能源,需要靠近火电或水电基地,而铜制品厂则要接近市场。

(4)瓶装饮料厂一般要接近消费市场,但从长远来看影响其布局的主导因素是水源。

(5)普通家具厂因产品不便于长途运输,需接近市场,但在林区建立的家具厂则属于原料导向型;跨国公司在我国沿海设立高档家具厂则是为了利用廉价土地、劳动力,降低成本,占领市场。

(6)乳品生产基地属原料导向型,而北京、大庆液态奶基地的落成则是为了接近市场。

(7)棉纺织工业属于原料导向型,而上海地区的棉纺织工业则属市场导向型。

工业的指向型

下列工业区选择最合理的是(  )
A. 在小麦区建面粉厂
B. 在林区建家具厂
C. 在科技发达地区建电视机装配厂
D. 在渔场附近建水产品加工厂
解析:
A、面粉厂属于市场指向型工业,而不是靠近原料产地,故不符合题意;
B、家具厂属于市场指向型工业,而不是靠近原料产地,故不符合题意;
C、电视机装配厂属于劳动力指向型,而不是靠近科技发达的地区,故不符合题意;
D、水产品加工厂属于原料指向型工业,应靠近渔场附近,故正确.
故选:D.
问题解析:
根据影响工业区位选择的主导因素不同,原料重量大于产品重量,或原料不便于长距离运输的为原料指向型工业;产品重量大于原料重量,或产品不便于长距离运输为市场指向型工业;工业生产需要消耗大量能源的为动力指向型工业;生产对劳动力数量要求较多的是廉价劳动力指向型;技术投入较多的是技术指向型.
原料指向型企业有制糖业、水产品加工业、水果加工业;市场指向型工业有瓶装饮料业、家具制造业、印刷业;动力指向型工业有色金属冶炼工业、化学工业;廉价劳动力指向型工业有普通服装、电子装配、包带、制伞、制鞋工业;技术指向型工业有集成电路、航天、航空、精密仪表.

本题考点:
城市的空间结构及其形成原因
考点点评:
本题难度适中,主要考查了主要工业类型及其特点,解题的关键是熟记相关知识并能灵活运用于分析解答.

总结:五种工业指向型

影响工业的主要区位因素:
原料、动力(燃料)、劳动力、市场、交通运输、土地、水源、政策等。
在诸多的区位因素中,某种工业的区位选择所要考虑的主要因素可能只有一个或少数几个,那么,这类工业的区位选择则以其主导因素为指向,形成不同的指向型工业。主要有以下五类:
(1)原料指向型工业
这类工业主要指原料不便于长距离运输或运输原料成本较高,加工后体积与重量大大减少而价格又低廉的工业。使用这类原料的工业企业多把工厂选择在原料的产地。节省运费,减少损失。这类工业即原料指向型工业。例如,甜菜制糖厂(制1吨糖一般需要8吨甜菜作原料)、甘蔗制糖厂、水产品加工厂、水果罐头厂(水产品、水果等容易腐烂、不能久贮,如要制罐头,更需就地及时加工)等。
(2)市场指向型工业
这类工业主要指产品不便于长距离运输或运输产品成本较高,或加工后成品体积增大又不便运输的工业,此类工业企业,多以靠近其销售地建厂。节省了运费,降低了成本。例如饮料厂,其成品体积比原料大,运输中又易损耗,空瓶装上液体物质后,重量又增加很多。故就地销售较好。类似的工业还有:家具厂、印刷厂、食品厂等。
(3)动力指向型工业
这类工业主要指在生产、加工的过程中,需要大量的能源,企业为降低成本,把工厂建在能源供应量大的地方。例如,有色金属冶炼厂。一个年产10万吨精铝的炼铝厂,就需要有20万~40万千瓦的发电厂相配合,所以这类工厂多建立在电力生产成本低的大小电站附近。
(4)廉价劳动力指向型工业
这类工业主要指需要劳动力的数量多,但技术要求不高,工人很快可以掌握生产要求,这类产业的劳动者工资低,对生产成本增加不多,而对利润的比例提高有很大作用。这类工业应接近具有大量廉价劳动力的地方。例如,普通服装、电子装配、包带、制伞、制鞋等工业。
(5)技术指向型工业
这类工业主要指对生产技术要求高,必须经过严格训练,具有一定水平,并适合操作机器的工人才能上岗生产的企业。这类企业要求工人素质较严,其内部生产分工很细,专业化很强,技术要求很高。这类工业应接近高等教育和科技发达地区。例如电子制造工业、卫星、飞机、精密仪表等工业。
影响工业区位的因素很多,实际上的工业布局不可能做到全部兼顾,不同的工业部门所要考虑的主要区位因素不同。
工业指向类型 工业部门举例 选择依据
原料指向型 水产品加工、制糖厂 节省运费,减少损失和废弃物
市场指向型 啤酒厂、印刷厂、家具厂 节省运费,减少损耗
动力指向型 炼铝厂、炼钢厂、热电厂 消耗大量原料、动力
劳动力指向型 普通服装、手表、制鞋厂 对技术要求不高,数量有保证
技术指向型 集成电路、精密仪表 依托人才、技术优势
举例:
宝钢的主要区位因素: 交通便利,靠近市场,国家政策扶持 。
鞍钢的主要区位因素: 有丰富的能源资源和矿产资源,靠近市场,交通便利,国家政策扶持 。
其它说法:
传统工业可分为原料指向性、市场指向性、无明显指向性工业三类。但工业布局类型为根据临海型、临空型、临江型等地域特征及原材料、燃料、矿产等资源优势来划分的布局类型。
汽车工业应该属于技术指向性

2019年6月14日

2019年青岛市初中学业水平考试地理试题简评


2019年青岛市初中学业水平考试地理命题,以《义务教育地理课程标准(2011版)》的评价体系为依据,以《2019年青岛市初中学业水平考试说明》为指导。试题以"立德树人"为主线,以区域地理为载体,考查主干知识,考查地理基本规律和基本原理的灵活应用,考查对生活有用的地理,对终身发展有用的地理;。

本试题体现了以下特点:

立足区域,突出地理的学科特色

地理学具有区域性和综合性等特点。试题以区域为切入点,有助于学生从区域的角度,分析和认识地理环境,以及地理环境与人类活动的关系。本试题通过单个典型区域与其他区域的对比,考查基本的地理规律和原理。如选择5-7题,通过非洲分层设色地形图及马达加斯加岛东西两侧的降水特征,先宏观再微观考查学生对非洲地形特征和河流特点的理解,以及地形对气候的影响再如,综合题40题,通过中国东北地区和青藏地区的比较,考查纬度和海拔对热量和光照及农业的影响。

地图是地理学第二语言,读图能力是地理学科的重要能力之一。试题中采用了四十三幅地理图表,如标志图、景观图、等值线图、分布图、示意图、曲(折)线图、柱状图等。多层次、多角度考查考生的阅读观察地理图表的能力、获取地理信息的能力和运用图表说明地理问题的能力。

  1. 培养思维,强化地理的基本原理

运用地理的基本规律和原理分析问题,是地理学习最基本的思维。试题考查学生对基本规律和原理的理解的同时,考查学生对基本的规律和原理拓展与迁移,在保持试卷结构和难度稳定的基础上,题目设计有创新。如:综合题39题,云南昭通虽然位于亚热带季风气候区,却成为我国暖温带水果苹果的重要产区。本试题运用昭通的地形分布图和气候资料图,考查学生分析地形气候对该地区苹果生长的影响;综合题37题,从北极俯视图的角度,考查大洲、地区和国家地理,改变了以往考查区域地理的视角。

  1. 重视实践,提高地理的学科素养

学习对生活有用的地理,是课程基本理念之一。试题设置真实的生活情境,引导学生通过生活体验、实践活动等,理解地理的基本规律和原理。如:综合题41题,通过研学旅行活动,借鉴广东省汕头市南澳岛的旅游开发经验,结合青岛市L岛的实际,探究L岛的旅游开发。

  1. 立德树人,促进人地的协调发展

人地关系是地理学科永恒的主线。有助于人们更好地分析、认识人地关系,解决现实生产生活中的实际问题。精准扶贫、长江经济带、北京世园会等,充分弘扬正能量本试题通过对我国基本国情的考查,以及我国和其它区域的国际合作,引导考生从生态文明建设的角度,理解人与自然的关系,树立"人地协调"的观念。如:选择题1、2题,综合题37题。

五、关注热点,挖掘学科的文化内涵

关注社会热点,加强传统文化与地理学科的结合,体现身边的地理知识、生活中的地理知识。试题世园会、传统的民居、二胎政策、苹果树的生长、交通运输方式、旅游地理等材料为背景和切入点,将热点与教材主干知识进行衔接,挖掘其背后蕴含的地理学科知识和原理,多角度选取载体。选择社会与自然热点,,如1011题和2324题。选择与乡土地理有关的知识,激发学生了解家乡,热爱家乡,服务家乡的情怀,如:选择题3435和综合题41题。

总之,试题采用新情境,考查运用信息分析问题、知识迁移和实践能力;试题突出区域认知、综合思维;试题依托热点,弘扬中华优秀传统文化,关注对生活有用的地理,对终身发展有用的地理,以"立德树人"为主线,凸显了学科特色和人地协调,弘扬社会主旋律。

2019年6月10日

2019年6月3日

在热带干旱地区,为什么高原和山地候凉爽,降水相对较多

在热带干旱地区,为什么高原和山地"气候凉爽,降水相对较多",而平原和低地"干旱少雨,水源贫乏"?
答案
首先随着海拔升高气温是随之降低的大约是每上升1000米下降6摄氏度.在热带干旱地区普遍是热的,但是高原和山地地区与平原地区相比来说是凉爽很多的! 
其次,热带地区蒸发很严重!降雨少导致平原地区干旱少雨,水源贫乏.但是随着海拔升高,水汽遇到冷空气就会凝结成水滴形成降雨,高山地区而且容易形成地形雨!水汽在上升过程中遇冷降雨很容易形成在高原和山地!

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