不畏将来,不念过往

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养育孩子的过程,也是帮助孩子树立三观的过程
高情商的孩子离不开这三点:
获得快乐的能力
无所畏惧的勇气
看待世界的眼光

获得快乐的能力(人生观)
让孩子懂得如何跟自己的负面情绪相处。生活中,每个人都会遇到各种问题,越长大,越发现快乐其实才是一个人最大的财富

无所畏惧的勇气(价值观)
让孩子敢于去挑战自己"所不敢"和"所不能",不轻言放弃。一个孩子慢慢长大,会面临很多质疑的声音,我们要教会孩子勇敢前行

看待世界的眼光(世界观)
让孩子看到更大的世界,感受来自父母的爱与支持,父母的见识,决定了孩子的层次

每一个孩子都有他们的天赋所在,父母能做的就是帮助孩子去发现他们的闪光之处,让孩子都拥有做梦的权利

令人抓狂的"初二现象",遇到了该怎么办?

听一位妈妈抱怨:儿子原本很听话,但读初二以后,突然像变了一个人似的,父母跟他说什么话,他都要顶撞回来,有时干脆不搭理。期中考试成绩有进步,妈妈本想趁这个机会跟孩子好好沟通一下,没想到孩子反应让人无语——

妈:  儿子你真棒,这次成绩不错,妈为你骄傲!晚上想吃啥,妈妈给你做?
子: 吃啥都行。
妈:  这一段成绩有进步,说明你只要有信心,一定能成功,儿子,你是最棒的!
子:啥最棒的,棒不棒我自己最清楚,什么都是最棒的,烦不烦啊。我先睡一会,困死了。
妈: 去吧,一会儿我叫你。哎,你这回在班上能进前10名了吧?
子: 妈 ——您就别问了。
妈: ……………

类似的抱怨,听过多次,故事的主角都是初二学生。这可不是巧合哦,这其实是很普遍的"初二现象"!!

什么是"初二现象"
初中生正值"身心聚变"时期,其中初二学生尤为明显,美国心理学家霍林沃斯称之为"心理性断乳期"。还有人认为初二整个中学阶段"最危险"的阶段,初二学生最难管理,被称之为"初二现象"。

中国教育科学研究院针对全国六省一市的2万余个初中生家庭的调查显示,多数初二家长无论在亲子关系上还是教育方式上,都未能采取适宜的方式来应对子女的变化。每个老师和家长都会碰到"初二现象"。

在教育圈里,确实有种说法,叫'初二现象'。这次学生的心里话也验证了这种说法,所以初二孩子,无论在学校,还是在家里,我们都要特别关心。


"初二现象"的焦点问题

1﹑早恋

"不许跟某某聊天,打招呼也不行,每天晚上必须说一遍喜欢我。"宋女士帮儿子整理书桌,发现一张语言暧昧的纸条,一看便知是女生写的,而有如此语言,说明儿子与这个女孩的关系已经非同寻常。宋女士本想好好教训一顿儿子,晚上便亲自接儿子放学,谁知在学校门口,她却看到好几对男生女生手拉手亲密地往前走。

某中学教育处主任介绍,早恋现象主要集中于初二年级,同学之间肆无忌惮地开玩笑,部分男女生表现过分亲密。

2﹑上网

初中阶段,初二学生上网最多,尤其是男生,有的几乎整天都泡地网吧里,不停地打游戏,饿了就在网吧干吃方便面,有的甚至逃课上网。

这些同学往往很难管教,有时即使老师在网吧里把他们带回学校,对其进行教育或者惩罚,也往往收效甚微,没过几天,其中大部分同学就会重回网吧。有老师在与学生谈心时发现,一部分学生也考虑进沉迷网吧对自己的危害,甚至下决心离开网吧,但往往管不住自己,抵御不住网吧的诱惑。

3﹑学习成绩下降

在学习上,初二是一个分水岭,一部分同学在初二进步很快,由成绩中等上升为优秀,但也有一部分学生存在畏难情绪,将心思用在学习之外,成绩迅速下降,对学习失去兴趣,自暴自弃,从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破,中考的失利难以避免。

4﹑逆反心理严重

初二学生的另一特点是不服管教一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受,开始反驳﹑顶撞,甚至嘲笑师长,越是父母﹑老师不让做的事,他们越起劲,一定要和师长对着干.



为什么会有"初二现象"

为什么到了初二,学生会有那么多的烦恼?

1﹑生理因素

初二学生年龄基本上在14岁左右,这个年纪的学生已经进入青春期,不管是男生还是女生身体都发生了许多引人注目的变化。与初一相比,初二学生增加了生物课,青春期的学生对异性有着羞涩的好奇。

青春期性成熟带来的好奇心和探究欲,促进青少年性意识的发展,怎样去认识爱情、处理对异性的好感、性行为,这些问题他们需要家长和老师的引导。但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度,致使同学们产生青春期烦恼。

2﹑学习压力

初二阶段虽然没有升学的压力,但是翻开初二课本,老师们都有一个明显的感觉:与初一知识相比,初二的知识内容要深得多﹑难得多。同学们在学习方面面临着更大的挑战,有的学生因此产生了畏难情绪,感觉学习吃力,上课听不懂﹑跟不上,由此失去了学习的兴趣,时间一长甚至破罐破摔,放弃了学习。这也是初二学生学习方面两极分化的重要原因。

虽然中考不是迫在眉睫,但是很多初二学生从他们的学长那里已经领教了中考的严酷,升学压力和社会就业压力成为他们不得不思考的问题。加上很多家长对学业的过分重视,往往造成许多青少年忽视参加其他社会活动,甚至因为学习而牺牲自己的兴趣。当他们的生活里只有学习一个内容,自然会感到生活的单调、枯燥,就特别向往和迷恋外面的世界,常常和一些社会不良青年混在一块,或是沉溺于网吧﹑歌舞厅等娱乐场所。

3﹑心理因素

初二学生心理开始发生较大变化。孩子们在小学阶段年幼天真,一般都能听老师和家长的话,行为乖巧,守规矩。升入初中后,第一学年对新的校园和学习生活都有陌生感,胆子小,自觉遵守纪律。而进入初中二年级后,同学们的心理就开始发生了较大的变化。青春期的孩子们认为自己身体上已经发育成熟,心理上也已经成熟,他们自认为什么都懂,甚至比师长都理性,于是渴望独立的空间,不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教,对家长特别逆反。

初二学生的另一心理特点是表面什么都不在乎,实际上从众心理很重,既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生出现了紧张﹑焦虑﹑自卑等不健康心理,由于心理发展与生理发展的严重不平衡,就会出现程度不同的对抗情绪﹑逃避﹑说谎﹑破坏﹑暴力等不良行为。




怎么判断"初二现象"

怎么判断"初二现象"的发生呢?请爸妈先问自己这几个问题:

1、你和孩子关系疏远了吗?

中国教育科学研究院调查数据显示:
与小学相比,家长感觉亲子关系"变化不大"的比例在初二阶段明显下降。18.50%的家长感到亲子关系"越来越疏远"(初一12.52%,初二18.50%,初三17.36%),6.33%的家长感到亲子关系"越来越紧张"(初一5.32%,初二6.33%,初三6.19%)。

步入初二后,有些学生开始反驳、顶撞老师、家长,越不让做的事越要对着干;有学生还会有不同程度的叛逆、对抗情绪,甚至有闹事等行为,自然影响到青春期的亲子关系。

2、你的孩子还愿意和你谈心吗?

进入青春期的孩子,渐渐将同学、朋友作为倾诉心事的首选对象。有初二学生说:"和父母聊一些话题,比如明星、电视剧,家长不仅不了解,而且还会批评我不务正业。如果不方便说出口的,就自己写完锁进日记本里。"

据调查:初中生向父亲或母亲倾诉心事的比例均在15.50%以下,跟朋友、同学交流心事的比例在48.07%以上。其中初二尤为显著。

总结:
当孩子进入青春期后,家长应该成为孩子成长的陪伴者,给孩子一定的空间,让他们去想、去做自己的事情,在孩子的青春期阶段给予有的放矢的关心,切不可通过偷看日记等方式了解孩子。想了解孩子,一个不错的办法是了解孩子喜欢的音乐、书籍、电影等。

3、你更关注孩子的心理,还是学习?

有学生进入初二后表示,自己的学习任务已经很重了,根本没有精力再去做家长购买的教辅书,但家长还是热衷于买各种练习题。

很多初二学生将学习问题归因于客观性因素,如学习难度加大。但家长多倾向归因于子女的主观性因素,二者对学习问题的归因明显不同。

这种对学习问题的认知不一,自然容易引发诸多亲子矛盾。

4、你的孩子经常顶撞你吗?

伴随着初二学生生理上的急剧变化,他们的心理也出现了飞跃式的发展。他们敢于质疑家长的权威,对问题提出自己的看法,对简单、粗暴的说教方式不盲从,甚至拒绝接受。同时,学生的个性也处在一个"暴风骤雨"式的发展时期,自我意识迅速发展,成人感增强,要求别人尊重自己,渴望获得和成人一样的标准和评价。

调查发现:当面对父母的压力时,初二学生选择"向父母反抗"的比例最高。当亲子之间对某件事情持有不同观点时,47.22%的初二学生选择"努力争辩,说服父母";而当子女不赞同家长的想法时,半数以上家长都会"和孩子一起探讨",30%左右的家长还会"想各种办法说服他"。这既与初二学生"自我调节"的希望相悖,也易与初二学生"努力争辩,说服父母"的方式,产生冲突。




"初二现象"家长要怎么做

——和孩子交心,和老师交流,和学校配合!这三点是关键!

1、做一个有品位的家长

视人视其友,要求孩子尽量与品行和学习都和自己差不多的同学交朋友,多向比自己优秀的同学学习。

2、做一个善于沟通的家长

默契配合,无事不成。常和班主任或授课老师就孩子的教育进行电话或信息交流,互相沟通,共同设计。要教育孩子学会解决自己的问题,敢于向老师、领导反映自己的要求和想法,不要把矛盾交给家长。

3、做一个积极而不消极的家长

要相信每个孩子的未来都会是光明的。寻找孩子的闪光点,进步点,多表扬,多鼓励,多督促。不说打击孩子积极性的话,不纠缠孩子犯过的错。

4、做一个懂一点辩证法的家长

内因是变化的根据,外因是变化的条件。让孩子明白一个道理:搞好学习的第一因素是自己。

5、做一个很细心、不马虎的家长

看重结果,更注重过程。接送时要求孩子带回作业本并认真看一看,促进孩子养成习惯,平时学习要抓紧,不能大意。注意加强孩子假期中的管理,提醒孩子多接触健康向上的人和事,督促孩子每天都要有定量的学习时间,要利用假期多与孩子接触、沟通。

6、做一个有认识高度的家长

承认差距,不求同一。文化课的差距不等于能力的差距,不等于综合素质的差距,更不等于未来事业的差距。不苛求孩子,关键看孩子是否尽了力。看孩子的成绩,更要看孩子的综合素质,看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性,不忽视孩子的个性,不泯灭孩子的信心,追求孩子的提高,一点一点的提高。

7、做一个有见识、有修养的家长

当面教孩子,背后论短长。孩子犯了错,决不护短;当面要批评孩子,背后和老师商议、探讨,可论理,也可提意见。不委屈孩子,不错怪老师。要善于把坏事变成好事。互相理解,共同配合,达到最后促使孩子不仅改正了错误,而且还有新的提高的目的。

8、做一个能与孩子交朋友的家长

鼓励孩子参与各种活动,各种竞赛,明白"社会上最需要的是勇气,最能体现水平的是能力"这个道理。学会找机会郑重其事的和孩子谈有关学校的事,有关孩子成长的事,有关孩子品行表现和学习表现的事。
—— END ——

写在最后
人一生可以不做坏事,但绝不可能不做错事。

初二则是孩子最容易"惹事"、"犯错"的时期。在这个时期,孩子发展顺利,固然幸运;产生了一点麻烦,一些困惑,也不必紧张。我们应该认识到,犯错是孩子的权利,也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错,就会留到社会中去犯错,这更不是我们愿意看到的。

希望我们的家长要有这个思想准备,有这个信心和耐力,有这个认识高度,有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究,共同努力,让这个"事故多发的阶段"平稳度过,让所有初二的孩子都能得到发展,都能逐步优秀。

资深班主任总结:10类在考试中容易折戟的同学,引以为鉴

每到考试,总有一些老师平时看好的学生失常发挥,没有考到满意的分数,总结诸多成功或不成功的案例。一位资深班主任总结了10类在考试中容易折戟的同学,分享给大家,希望大家引以为鉴,莫要重蹈覆辙。

一、基础不扎实的同学

这种同学最典型的表现是小题丢分严重。主要原因就是复习时没有落实学习要求。比如老师要求必背的没有真的背下来,连符号都不会写;比如该掌握的没有真的掌握,老师反复强调还是出现错误。

对策
这一类同学,课一定要有预习,并在听课时要有主动性,尽量在听懂的基础上做笔记,而不是一味抄笔记,否则根本就没有思考的空间,实在听不懂一定要标记出来,课下尽快找老师或者听懂了同学给自己讲讲。
对于一些书上的公式、定理、单词、成语等基础知识,自己可以做些归纳整理,扎实基础!

二、惯性思维做题同学

这样的同学表现为喜欢说"这题我做过",但是做完就错。因为这种同学会受以往熟题思维的影响,思考问题比较片面,易受做过题的题干扰,导致解题出现偏差。甚至有的同学只是机械地记住了题目和答案,其实并未理解题目,掌握方法!

对策
做题时要学会思考题中所包含的知识点的运用,题与题之间的异同、联系等。通过思考整合知识点,就会慢慢提炼出思路,以后再解这类题就会顺畅很多。每思考一次就会加深一次印象,也会逐渐形成自己的知识体系。

三、答题不规范的同学

这样的同学在回答物理、化学实验题的时候答题语言不规范,用口头语言描述答案,导致实验部分频频失分。有些学生书写潦草,涂改随便,评卷教师看不清难给分,都是典型的表现。

对策
在各种考试中,规范答题能帮助我们提分不少!所以建议同学在平时的学习过程中多加注意规范答题。在规定的卷面内做题,保证书写字迹清晰,不乱涂乱改。文科类题目中,尽量分点答题。一些数学、物理类难题,一定要书写清楚各个步骤,因为很多题目都是有步骤分的。

四、不会审题的同学
这种同学通常的表现就是说自己粗心,答题答非所问。比如语文,有些同学拿到文章,还没有完全读懂文章,甚至还没读完,就着急答题。由于找不出或找不全试题中的关键词,造成答题失误和缺漏点。还有很多所谓的"难题",都是因为学生没有读题导致的。

对策
其实,这个时候同学们再读几遍题目,尤其是几何题、综合题。看清题目的已知条件,转化成自己理解的方式,同时将已知条件标注到图上,才能让做题有的放矢。

五、缺乏考试技巧的同学

这样的同学最典型就是做不完试卷,还有就是在一道题上花大量时间,结果得不偿失,后面的题都没有解出来。当然,做不完试卷,也有可能是基础不扎实,不熟练造成的。

对策
考试其实是有很多套路的。在考试中,拿到试卷后,先对试卷进行整体感知,初步了解下试卷的难易度,合理安排答题时间,避免会做的没有做,不会做的却浪费了时间的情况出现。解题应注意"两先两后"的安排:先易后难、先熟后生。答题过程中,审题要慢要细,做题要快。重视检查环节。

六、计算能力差的同学
数学、物理、化学等科目都有计算题,计算能力弱的同学,在做演算类的试题时不能计算完整,计算结果总是出错!

对策
这个其实没有什么捷径,只能平时多练习。多次练习后,对知识点、计算公式等熟练掌握后,速度自然就上去了。

七、"眼高手低"的同学

这样的同学一般成绩在中等和中等偏下水平,有时候比较浮躁,复习中怕麻烦,解题过程过于简单化。复习走马观花,点到为止。

对策
A.要坚持课前预习、课后复习的习惯
B.及时查漏补缺,完善所学的知识面
C.树立信心,要细心、耐心、虚心地学习各块知识

八、心理素质差的同学

不少同学每逢考试心理就紧张,走进考场面对试卷,头脑空白,手心出汗,就连很多平时非常熟悉的概念,公式定律也记不清楚,但一旦走出考场情况又恢复。

对策:
这时要迅速进行心理调节,使自己快速进入正常应考状态,可采用以下两种方法调节焦虑情绪:
①自我暗示法。用平时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己:我是考生中的佼佼者;我一定能考到理想的成绩;我虽然有困难的题目,但别人不会做的题目也很多。
②决战决胜法。视考场为考试的大敌,用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。

九、不重视做题的同学

很多同学在复习阶段不重视错题,做错的题目连答案都不改,或者仅仅把标准答案写在旁边,不去总结错误的原因、总结正确的方法,导致考试中一错再错,成绩难以提高。

对策:
容易出错的地方,就是学习的难点所在。发现规律,抓住重点,才能能有针对性地复习补救。所以,一定要整理一个"错题集",每次作业、测试和考试之后,将其中错的题目都记录下来,这些很可能就是同学的知识漏洞,可请家长协助督促经常看这些题目,时间长了漏洞就会补上。

十、规划性差的同学

这是许多学生的通病,也是在以上几类同学最不好解决的同学。这样的同学没有学习计划,对自己也不了解,比如哪种题会做,哪种题不会做,哪个科目是强项,哪个科目是弱项等问题都不清晰。再比如何时要开始一轮复习,一轮复习做什么,何时二轮复习,二轮复习该干什么都不知道,结果自己在一个"自己努力了,但是成绩没有提高"的恶性循环里沉沦。

对策:
要知道,成绩好的学生一般计划性都很强,小到每日计划,大到学年计划都安排好了。所以,一个针对性地学习计划是很有必要的,哪怕只余下六七十天或者十几天

青岛市中考改革方案,从2017级开始改革

今天参加青岛市教体局的中考改革方案,向大家通报一下会议内容;
1.从2017级开始,准备增加等级考核(ABCD),内容是历史、地理、化学、生物或者物理。
2.主科:语文(120分)、数学(120分)、英语(120分)、体育(60分)。
3.增加艺术素养、社会实践、综合素质、实验操作。
4.其中,历史、地理、化学、生物或物理,5选3,达到3A或2A标准的同学(前提是3A标准名额不足时才会选2A),才能报考二中。

立德树人教师演讲比赛《一瓣心香》

尊敬的各位评委:
上午好!我演讲的题目是《一瓣心香》。
陶行知先生说过:为农民办教育就要为农民烧心香,让农民的孩子受到最好的教育,为他们的未来点燃希望,4年前我从枣庄学院毕业,义无反顾的踏上了乡村教育之路,一条跟我一样执着的教师和乡村孩子们用坚实的双脚踩出的行之之路。
4年来,一方黑板,两寸粉笔,三尺讲台,四季风霜,五更不眠,在这条行之路上我始终默默的坚守着、耕耘、奉献着,在我和孩子们的世界里虽然每天都是那样的平凡普通,但这时常给我留下深刻的印记。
有一次,学校举行英文听字大赛,我们班的三位同学囊括了年级组的冠亚季军,三位同学每人都得到一个电子词典作为奖励,下午下了体育课,有几个孩子慌慌张张地来向我汇报,老师,老师,王成的电子词典不见了,对于农村孩子来说这么贵重的东西丢了,该有多伤心啊,我赶紧上班级里去了解情况,大家七嘴八舌的议论着,有人说一定是有人趁班里没人进来偷得,有人说别的班的同学不知道王成的位子,肯定是我们班同学偷得,这个时候有个同学悄悄的说,我看见小强上体育课的时候回来送衣服的,他的嫌疑最大,此刻我发现小强的神色很不自然,我对大家说,同学们,大家先别忙着下结论,老师相信我们班不会有人顺便拿别人的东西,说不定是王成自己放错地方了呢,请同学们帮助王强找一找,好不好?大家立即行动起来,一个个翻箱倒柜的找开了,不一会小强大喊一声找到了,大家一看,小强的手里正拿着这个电子词典,我笑着对同学说"你们看,老师说的没错吧,王成还不快谢谢小强",看着小强兴奋的眼神里感激,我的心中也无比的欣慰,一个善意的谎言,也许会改变孩子的一生呢。
去年5月份全市初中教学工作会议在我们学校举行,学校决定由我出一节展示课,说实话,对于这样的大型活动我真是毫无经验,我是七二班的地理教师也是班主任,面对这样的会务工作,我真有些手忙脚乱,真想放下班级工作,可是,看着可爱的孩子们,看着他们一双双求知若渴的眼睛,我选择了加班加点,白天我照常备课上课批改作业处理班级事务,晚上再准备展示课的教案、课件,那几天我真担心会因为自己的疲惫会让我的课堂不那么精彩,不那么吸引学生,可懂事的孩子们在听课时却显得比平时更安静更认真。活动结束了,我也累到了,昏昏沉沉的睡了一夜,第二天我托着疲惫的身躯进入教室,发现讲台上有个白色的塑料袋,用手摸热热的,打开一看是两个烤地瓜,个子最小的王丽说"老师这是我妈妈烤的地瓜,给您尝尝",看到这两个烤地瓜,我的心湿润了,也许作为一名农村教师我没有惊天动地的壮举,也没有令人羡慕的成就,可是我用我的爱,去温暖了孩子们的心,孩子们的情也感动着我。
冰心说过,情在左(动作),爱在右(动作),走在生命的两旁,随时撒种随时开花。
我宁做一瓣心香,去孕育美好的心灵。
谢谢大家!
胶州市第二十五中学:臧超
2017年5月19日

一带一路国旗下讲话稿

老师们,同学们:
今天我国旗下讲话的题目是"一带一路",你知道"一带一路"究竟是什么吗? "一带一路"简单来说就是丝绸之路经济带+21世纪海上丝绸之路。
2013年9月7日,习近平总书记在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表演讲,首次提出共同建设"丝绸之路经济带"的倡议。2013年10月3日,习近平总书记在印尼国会发表演讲,首次提出共同建设"21世界海上丝绸之路"的倡议。所以"一带一路"其实就是中国要和这两条线上的国家发展合作,形成一个政治经济文化共同体。
那这跟丝绸之路有什么关系呢?早在两千多年以前,有个叫张骞的外交家,带着几批丝绸出使西域,以西安为起点,经甘肃、新疆,再到中亚、西亚,最后到达地中海地区,连接起了一条陆上运输道路。当时这个举动可谓开创了跨国经商的先河,打通了中国跟很多国家的商业往来,后来德国的一个地理学家就把张骞走的这条道路,命名为"一带一路"。
由于当时的中国国力强盛,技术先进,物产丰富,所以想跟中国做生意的人太多了,光路上丝绸之路远远不够,于是开辟了一条海上丝绸之路,开辟者就是郑和。
    自从"一带一路"提出到现在已经三年多了,发展成果算是举世瞩目。中国参与修建的吉亚铁路连接埃塞俄比亚和吉布提两国首都,客运时间从公路运输7天缩短到10个小时,中国还在"一带一路"上帮助其他国家建设了布吉3水电站、努奥光热电站、西哈努克港经济特区、蒙内铁路等。
2017年5月14日至15日,中国在北京举办了"一带一路"国际合作高峰论坛,这次峰会的量级不亚于G20和APEC,29个国家元首和政府首脑出席,1200名来自100多个国家的代表参会,如此高规格可见全世界对"一带一路"的重视,相信未来中国肯定会和更多国家一起建设一个更美好的地球村。
我的讲话到此结束,谢谢大家。

要点总结:北京的环境问题及解决措施

北京主要的环境问题:水资源短缺,风沙危害严重;环境污染等。

水资源短缺
原因:降水少,地表径流少;人口稠密经济发达,需水量大;水资源污染严重,浪费严重。
措施:调整工农业生产结构;节约用水;防治水污染;跨流域调水;开发雨季洪水。

风沙危害
原因:冬春季风力强盛,距沙源地近
措施:营造防护林

环境污染
原因:工业生产和人们生活排放大量污染物
措施:调整能源结构,使用清洁能源限制重工业和高耗能工业,搬迁排污量大的企业,发展环保产业

热点总结:治理雾霾的措施

  减少或消除雾霾天气,从根本上说,就是要大幅削减主要污染物排放。中国巨大的污染物排放量,减排绝非一朝一夕之事,单一减排手段也绝难奏效,必须在国家层面上立即采用强有力的综合措施,方有成功可能。那么治理雾霾的措施有哪些?下面一起随学习啦小编来看看。
  治理雾霾天气的措施
  一、制定相关国家法律
  将雾霾的治理提升到国家意志层面上来,表现出国家对雾霾治理的决心以及体现出雾霾问题的严重性。加强和完善雾霾防治工作的立法、执法是治理雾霾问题的关键。继续完善《大气污染防治法》,重点细化法规,加强执法和监督,加大环保机构的立法、执法和处罚权力,赋予环保机构执法手段,环保机构有权进行立法、执法、处罚等,并通过强制执行手段和监控、技术改进等方式开展工作。可参考美国模式,建立区域环境管理机制,对区域内的环境问题进行全盘整合式管理。同时,设立举报平台,通过民间组织和民众力量监督环境执法行为。
  二、严格控制污染物排量
  控制污染物排量是最直接的防止措施,也是最有效的。1.控制重点行业污染和扬尘治理。强化各类烟粉尘污染物治理,推进未淘汰设备除尘设施升级改造,确保颗粒物排放达到新标准的特别排放限值要求,加快重点企业脱硫、脱硝设施建设。2.发展绿色交通,加强机动车尾气排放治理大力发展城市公交系统和城际间轨道交通系统,鼓励绿色出行,积极推广电动公交车和出租车,大力发展电能、太阳能等新能源汽车,鼓励燃油车辆加装压缩天然气,促进天然气等清洁能源作为汽车动力燃料,为汽车安装净化装置,实现汽车尾气催化净化。
  

分析***河流的航运条件(或航运价值)方法

一、分析***河流的航运条件(或航运价值)方法:
1、自然条件:水量及水量的变化(即流量的大小和水流的稳定度,河道的地质水文,如急流险滩等)
2、经济条件:流域内的发达程度,流域内经济越发达,客货运输量越大,航运价值高,航运量大。
例题一:
    自然条件:亚马逊河流域内流经广大平原区,水流平稳,热带雨林气候,降水多,流量大,从自然条件看非常适合航运
    经济条件:热带雨林区常年湿热,人口稀少,经济落后,航运价值非常低
例题二:
分析长江(黄金水道)的航运价值(或航运条件):
      自然条件:流域面积广,亚热带季风气候降水多,上游冰川融水多,流量大,汛期长,四季通航,随着三峡水库蓄水,通航条件大大改善,通航能力加强。
       经济条件:流域内人口密集,经济发达,资源丰富,且中国与世界的对外贸易日益加大,航运价值高
二、评价***水利工程的影响?
    从有利影响和不利影响两个方面分析!!!
1、 有利影响:一般从防洪,发电,航运,灌溉,养殖,旅游,供水等方面去评价
2、不利影响:从工程本身及对上游和下游方面去评价
例题:
     分析长江三峡水利工程的影响:
     有利影响:防洪,发电,航运,灌溉,养殖,旅游,供水   (注:答题时把这几方面扩展即可)
     不利影响:a、工程本身:库区储水过多,水压大,易产生库区局部小型地震
                          b、上游:库区淤积泥沙,库容减小,消减洪峰能力减弱
                                  水位上升,生物多样性减少,淹没文物古迹
                          c、下游: 进入下游平原的泥沙减少,土壤肥力下降,影响农业生产
                                  入海的河水及泥沙减少,海水倒灌,海岸后退,海水侵蚀加强
                                  入海泥沙减少,河口鱼类减少
三、分析***河流综合开发的经济效益?
                  一般从防洪,发电,航运,旅游,农业,养殖,灌溉等方面去分析
四、分析****河流流域开发的自然背景(或开发的方向)?
          a、地形特征:地形影响交通,水能及开发的规模
          b、气候特征:影响农业和航运
          c、水文水系特征:影响航运和水能
          d、矿产资源蕴藏量:决定了工业及其发展的方向

好题推荐:兴化千垛油菜花

20170428--深圳二模文综地理
【地理——选修3:旅游地理】(10分)
    江苏省兴化市垛田镇素称"千岛之乡",垛田镇耕地面积2.25万亩。境内河沟纵横交错,如水网平铺,垛岸星罗棋布,似千万小岛荡漾与水面之上。2013年垛田镇垛田传统农业系统入围去哦首批19个中国主要农业文化遗产。"九夏芙蓉三秋菱藕,四围香菜万顷鱼虾"是垛田田园风光的真实写照。每到春季油菜花开,"河有万湾多碧水,田无一垛不黄花"(图12)的旖旎景色令许多中外游客和文人墨客流连忘返。为方便游人,垛田之间搭建了拱桥,宽敞一点的地方建有观光塔等。
广东省深圳市2017届高三第二次调研考试文综地理试题
请根据垛田镇旅游资源的特点,设计五种特色旅游活动项目。
参考答案:
参加采摘(菱藕)、捕捞(鱼虾)、垂钓等农事活动(2分);住民宿、享农家美食(2分);河道泛舟或竹排漂流(2分);赏荷赏花(2分);观赏日出日落(2分);空中滑翔(或乘热气球)俯瞰田园风光(2分);摄影采风(2分);定向越野(2分)等。(答对一点得2分),但总分不超出满分10分)

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