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受学生欢迎的地理老师

那是开学后的第一堂地理课。我坐在椅子上等待老师到来。从课程表上 ,我知道地理老师姓徐,我盼望走进来的是一位年轻的女教师,她应该有修 长的身材,漂亮的脸庞,悦耳的声音,标准的普通话……我正想着,教室门 被推开了,一个身材高大的青年男教师走了进来。我对他仔细一看,不禁大 失所望:他的鼻子又扁又平,上面还架着一副断了腿的眼镜,镜片后是一对 细小的眼睛,还没开口说话就傻笑开了。我与邻座的几位同学交换了一下眼 神,看得出他们对这个"傻大个"老师也很失望。 可是,还没过10分钟,我就被他讲的课吸引住了。他讲得滔滔不绝,我 们听得津津有味。一个地球仪、一根教鞭、一张世界地图,在他手中似乎成 了变幻无穷的魔方。他从北极的爱斯基摩人讲到南极的"中山站";从澳大 利亚的袋鼠讲到中国的大熊猫……最令人吃惊的是,他竟没有看过一眼教科 书,没瞟过一眼备课笔记,真是"人不可貌相"。他备课的充分和对教材的 熟悉,使我们佩服得五体投地。 徐老师还有一个本领,就是擅长在讲课中穿插一些有趣的手势和恰当的 比喻。有一次,讲到地球的形状时,他说:"你们记住,地球的形状就像你 们平时吃的橄榄,不过,它是一个'畸形'的橄榄,一头大,一头小。"说 着:他用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的"地球"把我们逗得 哈哈大笑。就这样,在哄堂大笑中,我们牢牢地记住了他讲授的知识。 别看徐老师平时对我们总是和蔼可亲,笑眯眯的,可他一旦发起火来, 真是一点情面都不讲。 有一次上课,徐老师让我们讨论时区换算的方法,我们一讨论开就刹不 住了,课堂里人声鼎沸,他叫了几次"暂停",也没安静下来。这回他有些 生气了,压低了嗓音,严厉地说:"谁再说话,我就要批评了!"我们被镇 住了,一下子就静了下来。可是,有一个男生趁他转身写字时又说了几句话 ,而这个男生恰是本校一位老师的孩子。我们都以为他会看在那个老师的面 上原谅这个男生,可谁知他立即对这个男生作了十分严厉的批评。好家伙, 徐老师动了真格,真是说到做到,我们服了。那天课后,徐老师叫这位同学 去办公室谈了好一阵。虽然谁也不知道他们谈些什么,但看到那个男同学心 悦诚服地走回教室,我们知道事情"圆满解决"了。 现在,我,不,我们全班同学对他的印象已经完全转变过来了,由不信 任到敬佩,我们都觉得他是一个可敬可爱的老师。

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