2018年6月15日

2018年青岛市初中学业水平考试地理试题简评:关注热点和传统文化


2018年青岛市学业水平考试地理试题以"立德树人"为主线,以人地协调观为支点,考查"对生活有用的地理""对终身发展有用的地理";以区域为载体,考查地理基础主干知识、综合思维能力和地理学科基本素养。

一、关注热点和传统文化,弘扬社会主旋律,凸显人地协调观

试题通过对我国基本国情、乡土地理以及与其它国家(区域)的国际合作的考查,引导考生从生态文明建设的角度,理解人与自然的关系,树立"绿水青山就是金山银山"的理念,如"美丽中国"漫画、青岛城市通风廊道的规划、胶州湾跨海大桥的建设、我国西北荒漠化的治理、中国——中亚输油气管道工程等。

以社会热点材料为背景和切入点,将社会热点与教材主干知识进行衔接,挖掘其背后蕴含的学科知识和原理,多角度选取载体,如上海合作组织青岛峰会、港珠澳大桥建成通车、夏威夷火山爆发等。背景材料体现传统文化元素,如茶马古道、赵州桥、北京的四合院,运用古诗词《苔》引出考查知识等。

二、重视对比思维与综合能力,体现学科素养考查

试题以区域为载体,通过区域对比,考查基本的地理规律和原理。如南美洲和非洲气候类型分布的对比、台湾岛和海南岛热带经济作物对比、秦岭南北的对比、美国和澳大利亚跨流域调水的对比等。重点考查了区域的地理特征,如两极地区、法国、我国四大地区等,强调从整体的角度考查区域认知能力。

地图是地理学第二语言,读图能力是地理学科的重要能力之一。试题中的图表共计四十余个,以漫画图、景观图、等值线图、分布图、示意图、折线图等形式,从多层次、多角度考查考生的阅读观察地理图表的能力、获取地理信息的能力和运用图表说明地理问题的能力。

三、稳定中求变化,坚守中谋创新

试题以"课标"与《考试说明》为依据,坚守课程理念,在保持试卷结构稳定的基础上,试题力求有变化,有创新。今年试题设题角度有以下几个变化:

其一,围绕某一主题考查对地理问题的完整认识过程,加大了思维含量。如,40题围绕"茶马古道"这个主题考查与其相关的茶树生长条件、古道线路、物种种类、沿途农业等问题。其二,用贴近生产、生活的"鲜活"情境,设计问题来测量考生素养水平。如,41题"桥与地理环境"倡导地理实践,以研学旅行为情境,设计层次分明的问题考查考生对这一主题的探究过程。其三,增加了文字性试题和地理绘图能力的考查,考查考生的阅读理解能力和动手画图能力。如: 23题"马铃薯的生长习性"、29题"地窖式民居"等;36题第四问要求考生在等高线图上画出河流支流并标出流向。

总之,试题以"立德树人"为主线,突出学科思维与学科素养的考查,以热点为依托,设计新情境,有鲜明的时代感,凸显人地协调观,弘扬了社会主旋律。

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