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核心主题：搞好师生关系，教学要研究高考真题、研究课标。
1. 语言表达与教师基本功
教师要锤炼规范的学科语言，不能只照搬抄写材料；要苦练教学本领，夯实自身业务能力。
2. 重视师生关系，关注学生情感评价
师生关系是教学的第一生产力。要重视对学生的回答评价，关注情感价值。可以检验：三个月内，能不能叫出全班每一位同学的名字。不要把师生相处想得过于简单。
3. 以学生的视角审视师生关系
反问自省：学生记不记得你的生日？学生是否信任、喜欢你这位老师？
4. 课堂教学问题
• 课堂缺少对学生的锤炼，学生的阅读能力有待提升；
• 教学要善用纵横坐标，把知识点用科学的语言表达出来；
• 课堂设问要优化，理顺问题的逻辑顺序，不能颠倒问题次序。
5. 备考方向
要钻研中考、高考真题，吃透课程标准，把握教学方向。
