一.阅卷情况分析
1.学生对课本中一些图表的识记不够扎实。
2.学生阅读地图以及利用图表信息进行综合分析的能力不足。
教学建议：要充分利用多种方式加强学生读图、识图、析图的训练，以期望提升学生的综合分析能力。
二.改进措施和建议
1.夯实基础；任何能力都要建立在基础知识熟练掌握的基础之上的，因此，我们在日程教学过程中，务必要采用多种方法加强学生对基础知识的巩固，使学生对知识的掌握真正落实到实处，尤其是地图的识记，务必要准确扎实有效。
2.加强对地图知识的识记，真正让学生做到"心中有图"的能力要求，并且要培养学生利用地图进行综合分析并获取有用地理信息的能力。一般来说，对地图的掌握分为读图、识图、析图、
用图等几个层次，可以分层对学生提出不同的具体要求，从而达到熟练掌握地图的目的。
3.培养学生对文字材料的分析处理能力，使学生学会如何从文字材料中提取有用的信息，并对学生分析问题和解决问题的思路、方法进行规范要求和答题技巧的指导，从而提高学生的应考能力。
4.注重知识间的因果联系和地区特色知识的教学；（七年级下册的特点和章节特色）通过多问几个为什么、是什么原因、这样的状况会导致什么结果等方式，培养学生养成对所学知识进行深加工和因果联系的意识和能力。
三.阅卷后的感言
浏览学生试卷后，总是有无限的感慨！
影响学生考试成绩的因素，很多很多，除了知识因素以外，还有非知识因素，假若学生注意一些问题，那成绩就是另一个样子了！
四.阅卷感想
1.提高时效性：一些基础知识，一定要让学生牢固记住，并记准确。
2.注意变式训练和知识迁移。
3.注意新情景下，学生利用图解决问题能力的提升。
五.二轮复习技巧
第二轮复习是专题复习，也及时对一些常考点进行深层次、系统的复习。
这一阶段，一是该记住的一定要进一步记住并记准。比如"世界大洲或地区"专题，涉及到西亚的波斯湾、霍尔木兹海峡等地名，一定在图中进一步记住位置并准确写出名字。
二是该理解的一定理解，比如，等高线地形图上山脊的判读、优雅顶端和低端的海拔高度以及陡崖的相对高度等。这些，可能在一轮复习没有理解透彻，在这一轮一定理解透彻，理解透彻了，无论多么复杂的等高线地形图，都会判读。
第三轮模拟考试，就是针对青岛学业水平考试的命题特点，老实编写、组编或者直接选取各地中考试卷进行模拟试题。通过模拟考试，进行差缺不漏，更重要的提高应考能力。
这一轮复习，要求通过错题进一步完善对知识的掌握，通过做题找出知识掌握的漏洞，回扣课本，查缺补漏，同时，进一步领悟一些做题的技巧。清楚因果关系，形成能力，比如，要分析一个地方工业发展的条件，要从有利和不利两个方面入手，主要从原料、能源、市场和运输条件等方面入手，并且要因地而答，最后，进一步强化良好的做题习惯，比如，做题先划出关键词，或将重点在题中标出，选择题运用直选和排除相结合的方法等。
李老师 苑老师 2017.4
