《天气与气候》教案

《天气与气候》教案 臧超

一、课前检测：

1、请写出四大人口稠密区，四大人口稀疏地区。

2、西亚和北非地区主要是什么人种？说什么语言？信仰什么宗教？

3、美国主要是什么人种？说什么语言？信仰什么宗教？

4、中国主要是什么人种？说什么语言？发源于中国的宗教是？

二、教学内容：

导入新课：同学们，早晨当你背着书包走出家门，最先感受到的是什么？当你外出旅行，外出旅游之前，最关注的又是什么？什么是天气，天气和气候有怎样的区别呢？这一节课让我们走进天气和气候。

（一）、天气

1、胶州的天气预报：

问：观察天气预报一般包括哪几个方面？

同学们在上学途中遇到了什么天气，对你产生了什么影响？

天气与我们的生产生活密切相关，你能举出有关例子来吗？（农业、交通、军事……）

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道德课堂 世界的人口

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世界的人口

一、教学内容：本节课选取了七年级上册第三章第一节世界的人口第一课时作为道德课堂的教学案例。本节课教学内容包括世界人口的数量与增长、分布和人口问题。

二、教学目标：

1、知识与技能：（1）运用地图说出世界人口增长的特点。

（2）学会计算人口自然增长率和人口密度。

（3）能举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。

2、过程与方法：利用图表和地图等资源为学生创设问题情境，以生动活泼的方式自主探究，达到掌握知识的目的。

3、情感态度价值观：通过世界人口增长与分布的学习，初步认识世界人口问题，理解人口过多和过少带来的问题，树立控制人口数量和可持续发展的观念。

三、教学重点难点：

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